核實與反思：AI時代的教育挑戰
隨著科技的進步，人類的教育模式也在不斷演變。過去沒有電腦的年代，我們依靠書本與教師傳授知識；而如今，手機與人工智慧（AI）成為新世代學習的重要工具。然而，這樣的便利性並非毫無隱憂。例如，醫學生在課堂上可以即時用Google查詢資訊，但網絡上的答案並不總是正確的。同樣，ChatGPT 4這樣的AI工具提供的信息也需核實。這提醒我們，在科技加速教育進步的同時，核實資訊的能力更為重要。只有通過對實證依據的分析、同儕與師長的協助，才能辨明資訊的真偽。
醫學教育面臨的另一挑戰是，科技的高度依賴往往讓人們忽略基本的病程觀察與心靈教育。以COVID-19為例，其傳播與人類行為密切相關，如過度遷徙、不戴口罩、不洗手等。這些現象反映了教育層面上的不足。我們應該在推動科技進步的同時，重視自我反思與修正，將對與錯的經驗作為前進的基石，讓學習成為永不止息的過程。
/
創新療法與醫療實踐的平衡
醫學的進步離不開創新與實踐的結合。在癌症治療領域，從小分子藥物到大分子抗體，再到近年的免疫治療與CAR-T技術，短短數十年間，療法的變革令人矚目。尤其是抗體藥物複合體（ADC）的出現，結合了小分子與大分子的優勢，不僅提升了治療效能，還減少了副作用。然而，每一項突破都伴隨著大量的研究與資源投入。這不僅考驗科學家的智慧，也考驗他們在臨床與實驗室間來回切換的能力。
作為一名醫者，臨床的失敗往往成為研究的起點。需要將問題帶回實驗室深入研究，再將成果應用於臨床，為更多病人帶來希望。以癌症疫苗為例，從傳統疫苗到針對癌症的新型疫苗，這些進展展示了科技對未來醫療的深遠影響。雖然這些技術在初期階段成本高昂，但隨著時間的推進，預期將變得更加普及與親民。
/
靜思與反思：醫者的心靈修行
醫院不僅是病人的治療場所，也是醫者修行的「廟堂」。面對生老病死，醫者學會的不僅是如何救治病人，更是如何看待人生與死亡。在陪伴病人走過生命最後一程時，許多人後悔未曾好好對待家人或貢獻社會，而非物質上的未竟事業。這些生命中的遺憾提醒我們，醫者的責任不僅是治療，更是將經驗轉化為進步，讓下一位病人減少不必要的痛苦。
靜思語曾提到：「你要自己關照自己的心。」這句話常帶給閻雲醫師啟發，提醒他所有行為與思維都來自於心靈。不僅要自我反思，更要帶領團體成長，讓年輕人願意加入這份使命。身為醫者，學習的過程永無止境，而將所得分享給病人與同仁，才是我們真正的價值所在。
/
